¡POSA! QUE TOCA FOTOGRAFIA Hoy no asistí a la clase debido a que estaba de puente y no pude ir pero mis compañeros me puse al corriente de lo que se había tocado en clase para informarme de lo que habían dado así como para poder realizar el post correspondiente de la asignatura. Me contaron que en el día 30 de abril, María Jesús hablo sobre fotografía. Uno de los aspectos muy importantes que señalo es que debíamos ser conscientes del comportamiento de la luz. Cuando hablamos de luz, hablamos al mismo tiempo de sombra ya que son conceptos que van relacionados o cogidos de la mano. La luz es la base, ya que si por ejemplo queremos mostrar colores según la luz que haya a su alrededor los colores variaran según la misma. Para que nosotros hablemos de artes visuales , tenemos que hablar de la luz. Desde la antigüedad el fuego es una forma de vencer a la oscuridad y esto se trasmite durante las generaciones en todas y cada una de las obras de arte. Si pensamos en luz, esta misma...
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AL FIN LLEGO EL ¡¡¡DIA DEL EXAMEEEEN!!!! Hoy día 27 de abril, era un día rarísimo. Ninguno éramos conscientes de lo que se nos venia encima y estábamos atemorizados con el examen de la asignatura. Es verdad que una vez pasado la verdad que nos lo pasamos genial, pero fue una experiencia podríamos decir que inolvidable e irrepetible dadas las circunstancias. El examen consto de 2 partes: 1º La parte practica 2º La parte teórica En primer lugar, María Jesús nos comento como debíamos de hacer la parte practica. Entre todos los compañeros nos debíamos separar en los grupos que éramos de clase y debíamos construir nada mas y nada menos que "MARINA D'OR" pero el nombre ya que se trataba de esta asignatura y nuestro proyecto fueron arboles pues era el de "MARINA FOREST". Cada grupo habíamos llevado materiales, cúter, cartones, telas, etc. Entonces la profesora nos explico que debíamos montar cada grupo una cosa que nos fue indicando. He de s...
LAND ART Y MUCHOS NERVIOS Hoy día 26 de abril es el día antes del examen y todos estamos muy nerviosos porque se acerca el final de la asignatura y se puede palpar en el ambiente el nerviosismo. María Jesús nos habla del "LAND ART" que es dibujar con cosas de la naturaleza como dibujar en la playa con la arena o a través de realizar esculturas, con nieve, hojas, su objetivo es jugar e imaginar para la realización del arte. Cuando éramos pequeños hacíamos LAND ART sin que nos diéramos cuenta, por ejemplo, al dibujar con la harina : ARTE y NATURALEZA + INDIVIDUO. Dentro del arte su finalidad es decorativa mientras que si la comparamos a otros aspectos dentro de la publicidad su objetivo es vender algo. El LAND ART se asienta en los años 80 y tiene que ver con la escultura, arquitectura,etc. Los niños desarrollan esta faceta solos sin necesidad de explicarles nada, ellos no tienen ningún prejuicio ante el arte como pasa en el caso de los adultos. María Jesús nos pu...
DIBUJO AL NATURAL ¡COMO LA VIDA MISMA! Hoy día 25 de abril, nos dedicamos al aprendizaje y puesta en practica del dibujo al natural. El dibujo al natural es muy fácil, hay que seguirlo al pie de la letra y no tiene complicación. Sacaremos un papel una botella y vamos a realizar poniendo un horizonte como fondo de referencia y delante la botella. Dibujaremos primero el horizonte que es donde acaba el plano, y a continuación dibujaremos una línea que será la base de nuestra botella y esa primera línea de referencia será " MI VERDAD ". MARIA JESUS MIDIENDO EN EL "DIBUJO ALNATURAL" Teniendo esta primera verdad mido la base de la botella con algo como referencia y de ahí lanzamos la vertical con las medidas de proporción que hemos tomado y la marcamos con lo cual nos saldrá un cubo que es una caja que a continuación deberá contener la botella. Nos preguntamos a que altura tiene la inclinación y si es simétrica. Poco a poco iremos midiendo las irregular...
DIBUJA Y COLOREA Hoy 23 de abril, empezamos a dibujar. Hoy empezaríamos a tratar el dibujo y la profesora se proponía explicar muchas cosas sobre el tema, lo cual mostrare a continuación. Dibujar a diferencia de pintar cuando nos dirigimos a utilización de materiales secos (dibujo), se hace sobre papel normalmente como base. Con esos materiales depende de como los usemos obtendremos distintos resultados. Durante la explicación de toda la clase la profesora nos explicaba todo visualmente subo un par de fotografía en las que muestro a la profesora explicando todo lo siguiente: Con los niños utilizaremos dibujo "EXPRESIVO" y "PROYECTIVO". Otro tipo de dibujo que se hace es el dibujo "AL NATURAL" tomando como referencia la naturaleza. Los materiales de dibujo son: - LOS LAPICEROS: son de madera depende de la naturaleza de la madera y del grafito que es un mineral y tiene una elaboración bastante complicada. Los identificamos por unas ...
PERFORMANCE ¡UNA MANERA DE EXPRESAR EL ARTE! Hoy a día 20 de abril, pasamos a ver la performance dentro de la asignatura. Para que tuviéramos noción sobre el tema la profesora nos conto diferentes aspectos acerca de ella: 1ª performance que nos hablo trataba sobre la vida y la muerte, En la clase de hoy, la profesora nos ha hablado de la performance. nos conto la historia de una artista que decidió quedarse embarazada y abortar en repetidas ocasiones, para tratar el tema de la vida y la muerte. Los artistas se enfadaron porque les pareció extraño y no muy normal que esa fuera una manera de mostrar arte. Con esta historia la profesora nos incito a debatir acerca de que limites tiene el arte, sobre que pensábamos acerca de esa artista oyendo la historia y que opinábamos. ¿Cuáles son los límites del arte? Como bien he dicho la gente comento que la decisión que había tomado la artista no estaban de acuerdo con comentarios como: "esta loca", "qu...
HOY EVALUAREMOS LOS ÁRBOLES DE CADA GRUPO Hoy día 19 de abril tuve que faltar debido a una cita medica la cual ya había hablado con la profesora. Pero mi grupo me conto lo que habían realizado en clase para poder aportarlo y compartirlo en un nuevo post. En el día de hoy tocaba evaluar los proyectos del árbol de cada grupo. Y a continuación les hablare de todos los pasos que siguieron en la clase para poder cumplir este objetivo en clase: Lo primero es que TODOS lo árboles "ESTAN BIEN". Debemos emitir un juicio sobre esos árboles y tener en cuenta el ritmo de trabajo de los niños al realizarlo. Hemos aprendido a mezclar colores, que tipo de pinturas se usan etc. Debemos tener en cuneta y ver como se expresan los niños, también como desarrollan el trabajo y la capacidad que tienen para mejorar. El árbol sirve para conocerse a si mismo, para que se expresen con libertad, y se encuentren a ellos mismos. En la evaluación se utiliza la comparación. Esta evaluación ...